Aggressione Grosseto, gravissimo episodio di discriminazione, necessario una cultura dell’integrazione a partire dai più giovani
“Non possiamo permetterci di sottovalutare azioni come quella avvenuta a Grosseto ai danni di una ragazza minore di colore da parte di suoi coetanei che, come testimoniano le immagini poi caricate sulla rete presumibilmente dagli autori, l’hanno aggredita fisicamente e insultata,” ha dichiarato Raffaela Milano, Direttore programmi Italia-Europa di Save the Children.
“Al di là della dinamica dei fatti, questo gravissimo episodio di discriminazione e bullismo testimonia come, in un Paese in cui c’è quasi un milione di minori di origine straniera la metà dei quali è nata qui, l’integrazione sia ancora un obiettivo lontano da raggiungere e ci si debba impegnare tutti a costruire una cultura diversa a partire proprio dai ragazzi più giovani.”
Gli episodi di bullismo hanno spesso una corrispondente dimensione “virtuale” in rete o attraverso i telefonini dove i ragazzi non solo documentano e condividono la violenza, come nel caso di Grosseto, ma dove può anche nascere una persecuzione collettiva le cui conseguenze nella vita reale possono essere molto gravi. Secondo una recentissima indagine condotta da Ipsos per conto di Save the Children, infatti, 4 minori su 10 sono testimoni di atti di bullismo online verso coetanei, percepiti “diversi” per aspetto fisico (67%), orientamento sessuale (56%) o perché stranieri (43%). Secondo i ragazzi chi ne è vittima di cyber bullismo si isola , si rifiuta di andare a scuola o fare sport (per il 67% degli intervistati), non vuole più uscire o vedere gli amici (65%) o si chiude e non si confida più (45%), e secondo gli intervistati, alcuni degli ultimi tragici fatti di cronaca sono molto (33%) o abbastanza (48%) connessi a questo fenomeno.
“Di fronte al dilagare di questi episodi, che dimostrano una interconnessione così stretta tra la vita reale e quella “virtuale”, né le scuole né le famiglie possono essere lasciate da sole. Abbiamo davanti a noi una sfida educativa dove ogni soggetto, istituzioni comprese, deve giocare la sua parte,” prosegue la Milano. “L’esperienza ci insegna che proprio dai ragazzi e le ragazze può venire un supporto per contrastare, nel rapporto con i coetanei, lo sviluppo di questi atteggiamenti violenti e discriminanti. E’ per questo motivo che Save the Children è impegnata direttamente nella promozione di iniziative di educazione tra pari (peer education) nelle scuole, per sensibilizzare i più giovani e rafforzare le competenze emotive necessarie per costruire relazioni positive con gli altri.”
Ufficio Stampa Save the Children
Tel 06 48070081-71
press@savethechildren.it
“Al di là della dinamica dei fatti, questo gravissimo episodio di discriminazione e bullismo testimonia come, in un Paese in cui c’è quasi un milione di minori di origine straniera la metà dei quali è nata qui, l’integrazione sia ancora un obiettivo lontano da raggiungere e ci si debba impegnare tutti a costruire una cultura diversa a partire proprio dai ragazzi più giovani.”
Gli episodi di bullismo hanno spesso una corrispondente dimensione “virtuale” in rete o attraverso i telefonini dove i ragazzi non solo documentano e condividono la violenza, come nel caso di Grosseto, ma dove può anche nascere una persecuzione collettiva le cui conseguenze nella vita reale possono essere molto gravi. Secondo una recentissima indagine condotta da Ipsos per conto di Save the Children, infatti, 4 minori su 10 sono testimoni di atti di bullismo online verso coetanei, percepiti “diversi” per aspetto fisico (67%), orientamento sessuale (56%) o perché stranieri (43%). Secondo i ragazzi chi ne è vittima di cyber bullismo si isola , si rifiuta di andare a scuola o fare sport (per il 67% degli intervistati), non vuole più uscire o vedere gli amici (65%) o si chiude e non si confida più (45%), e secondo gli intervistati, alcuni degli ultimi tragici fatti di cronaca sono molto (33%) o abbastanza (48%) connessi a questo fenomeno.
“Di fronte al dilagare di questi episodi, che dimostrano una interconnessione così stretta tra la vita reale e quella “virtuale”, né le scuole né le famiglie possono essere lasciate da sole. Abbiamo davanti a noi una sfida educativa dove ogni soggetto, istituzioni comprese, deve giocare la sua parte,” prosegue la Milano. “L’esperienza ci insegna che proprio dai ragazzi e le ragazze può venire un supporto per contrastare, nel rapporto con i coetanei, lo sviluppo di questi atteggiamenti violenti e discriminanti. E’ per questo motivo che Save the Children è impegnata direttamente nella promozione di iniziative di educazione tra pari (peer education) nelle scuole, per sensibilizzare i più giovani e rafforzare le competenze emotive necessarie per costruire relazioni positive con gli altri.”
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